Методика трудового навчання з практикумом

Завдання для студентів 2 курсу спеціальності "Початкова освіта". Уважно прочитати Державні санітарні правила і норми влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів (посилання) та виписати норми щодо освітлення, повітряно-теплового режиму, вентиляції, опалення  та вимоги щодо обладнання кабінетів для проведення уроків в початковій школі.

Тема. Аналіз програми з трудового навчання Мета: навчитись   аналізувати зміст програми та пояснювальної записки; визначити побудову програми, її структуру та змістові лінії. Обладнання: навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів «Трудове навчання» Хід роботи. І. Проаналізувати зміст пояснювальної записки та програми в цілому та встановити: 1. Яким чином вчитель розподіляє навчальні години за темами програмового матеріалу? 2. Скільки годин в навчальному році пропонується   для резерву часу   та яким чином рекомендовано його використовувати? 3. В чому полягають особливості уроків трудового навчання? 4. На прикладі конкретної довільної теми (однакової змістової лінії) виконайте порівняльний аналіз державних вимог до навчальних досягнень учня/учениці для першого та четвертого класу. 5. За якими принципами побудовано навчальну програму? 6. Ч ерез зміст яких навчальних предметів реалізується освітня галузь « Технології » в молодши...

Методична розробка лекції  Фізичний і розумовий розвиток в процесі праці фото: http://zolointernat.ck.ua/tizhden-trudovogo-navchannya-ta-social/

Методи трудового навчання — це способи взаємної роботи вчителя і учнів, за допомогою яких досягається засвоєння знань, формування трудових умінь і навичок, розвиток самостійності і творчої активності в навчально-трудовій діяльності . Ефективність методів у значній мірі залежить від пра­ вильного вибору методичних прийомів. Методичні прийоми - це складові елементи методу або окремі дії учителя і учнів, спрямовані на досягнення навчально-виховної мети. Існують найрізнома­ нітніші методичні прийоми, які в різних сполученнях виявляються в методах роботи вчителя. Логічні прийоми — способи формування розумової діяль­ ності учнів. До них відносяться: виділення головного, порівняння, узагальнення тощо. Технічні прийоми потребують раціонального використання засобів діяльності вчителя і учнів: різноманітного обладнання, матеріалів, технічних засобів навчання тощо. У процесі навчання методи і прийоми використовуються в різних ситуаціях. Один і той же вид діяльності учнів в одних випад...

Трудове навчання. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів. 1 – 4 класи  2017-2018 н.р.

Короткий історичний нарис (посилання) Запитання і завдання 1.     Хто із зарубіжних педагогів пропагував і втілював ідею трудового навчання і виховання підростаючого покоління? 2.     Як проходило становлення і розвиток трудового навчання і виховання в школах України у  XIX та на початку  XX ст. ? 3.     Які зміни, нововведення характерні для програми ручної праці в радянській початковій школі. 4.     Роль педагогів-практиків у трудовому навчанні і вихованні підростаючого покоління. 5.     Які зміни, нововведення характерні для трудового нав­ чання в початковій освіті незалежної України?

Назви змістових модулів і тем Кількість годин денна форма Заочна форма усього у тому числі усього у тому числі л п лаб інд с.р. л п лаб інд с.р. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 І V семестр Модуль 1. Загальні питання методики трудового навчання. Змістовий модуль 1 . Предмет і зміст методики трудового навчання. Тема 1. Завдання методики і її методологічні основи. Розвиток трудового навчання в Україні. 2 2 - - - 6 Тема 2. Фізичний і розумовий розвиток в процесі праці. Естетичне і моральне виховання в праці. 2 2 - - - - ...